摘要：
朱天妃主任以户外自主游戏案例“舞台上的快乐时光”为例,对4次游戏过程进行了梳理,从每次游戏的人数、情节、角色等方面引导老师们不断深入教研,从多元化、开放性的角度开展符合幼儿......
朱天妃主任以户外自主游戏案例“舞台上的快乐时光”为例,对4次游戏过程进行了梳理,从每次游戏的人数、情节、角色等方面引导老师们不断深入教研,从多元化、开放性的角度开展符合幼儿
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户外自主游戏教研 篇一:幼儿园户外活动教研 幼儿园户外活动教研 《幼儿园教育指导纲要》指出 “ 幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。 ” 为他们拥有
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hu wai zi zhu you xi jiao yan pian yi : you er yuan hu wai huo dong jiao yan you er yuan hu wai huo dong jiao yan 《 you er yuan jiao yu zhi dao gang yao 》 zhi chu “ you er yuan bi xu ba bao hu you er de sheng ming he cu jin you er de jian kang fang zai gong zuo de shou wei 。 ” wei ta men yong you . . .
研·实践 常言道:实践是检验真理的唯一标准,大班组老师们以“主题式”户外自主游戏《划龙舟》《建长城》《荡秋千》为例进行研讨,组内教师围绕“教师是如何开展‘主题式’户外自主游
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游戏是幼儿最喜欢的活动,为了优化我园户外自主游戏,结合全国学前教育宣传月活动我园开展了以户外自主游戏为主题的园本教研活动。 本次教研分为三个阶段:第一阶段是开展全园教师户外
户外自主游戏空间更为开阔、开放;材料低结构化、自然化;更加突显幼儿的主体性,更能激发幼儿的探索性。基于此,教师与幼儿再次讨论了游戏材料,地垫、方桌、成品材料等可否用其他低结
户外自主游戏研讨方案及反思篇一 二、活动背景 20__年_月_日,公司成功组织了第一期”店连店春季户外拓展”活动,丰富了员工的文化生活,增强了团队协作能力和企
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户外游戏教研方案篇1 一、活动背景 x年是我们系的所有学生跨入大二的一年,这一学期,我们既要面对理论知识学习的进一步深化,也需要加强身体素质的锻炼。同时,大二这一学年,来自生活
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3、利用废旧物品制作多种多样的体育器械,培养幼儿用器材进行锻炼的能力,发展幼儿自主性和创造性;学习利用各种体育器械进行户外锻炼的方法,促进幼儿知觉、情感和
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